
從書聲瑯瑯的晨讀到斗志昂揚的宣誓,從激情四射的跑操到氣氛熱烈的討論,從學(xué)風(fēng)濃厚的課堂到豐富多彩的課后……置身黃石市陽新縣富川中學(xué),無處不在的激情和感動就會在身邊洋溢。
7年,足以成就一所學(xué)校的光榮與夢想;7年,足以成就一所學(xué)校的滄桑與輝煌。從2017年創(chuàng)建至今,這所蓮花湖畔教育城里唯一的初中,用別具一格的方式,站穩(wěn)了陽新縣初中教育“領(lǐng)頭羊”的位置,成為黃石市基礎(chǔ)教育標(biāo)桿學(xué)校。
富川中學(xué)大景
力推蹲班陪伴 孕育教育智慧
早上六點半,當(dāng)學(xué)生們踏著晨曦走進教室時,班主任已守在教室里等候;中午,班主任陪著學(xué)生一起在食堂就餐,再一起返回教室,不管學(xué)生午休還是午練,班主任都坐在講臺上靜心相陪;晚上,上完晚自習(xí)的走讀生們紛紛登上回家的公交車,住讀的學(xué)生已洗漱完畢準(zhǔn)備就寢,班主任才正式結(jié)束一天的工作。在陽新縣富川中學(xué),這樣的場景每天都在上演。
一直以來,陽新縣富川中學(xué)以“樂·慧”理念為核心,堅持五育并舉,走內(nèi)涵式發(fā)展之路;踐行“蹲班管理,陪伴教育”的理念,致力于打造“四個校園”,即歌聲悠揚的校園、生龍活虎的校園、書香四溢的校園、學(xué)風(fēng)濃厚的校園;實現(xiàn)“三個第一”,即安全第一、質(zhì)量第一、特色第一。
為什么要在全校施行“蹲班陪伴”?近日,在富川中學(xué)召開的德育工作會議中,該校黨總支書記陳世明的話直截了當(dāng):“班主任要蹲得了班,陪得了學(xué)生,坐得住冷板凳,下得了苦功夫,守得住名師夢,才能發(fā)揮主觀能動性,才能發(fā)現(xiàn)教育規(guī)律,孕育教育智慧,實現(xiàn)事半功倍的教育效果。”
為了將蹲班陪伴教育常態(tài)化,富川中學(xué)先后出臺了《班主任工作管理制度》《班級量化評分細則》《晚陪寢領(lǐng)導(dǎo)教師巡查量化細則》等制度,同時安排年級組管理人員輪流值班,加強巡視,并及時在各年級群中通報情況,將“蹲班管理,陪伴教育”這一理念深深刻進了老師們的腦海里。
而且,蹲班并不只是要求班主任簡單地守在教室里,而是要老師關(guān)注學(xué)生身心健康,把握學(xué)生的思想動態(tài)。對思想有異動的學(xué)生,老師要及時與他們交心、談心,真正從情感的角度贏得學(xué)生的心;對家庭有困難、缺少父母關(guān)愛的學(xué)生,老師要做到心中有數(shù),不斷鼓勵、教育他們;對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,老師要以鼓勵和表揚為主,幫助他們重拾學(xué)習(xí)信心,不自暴自棄。
鍥而不舍,金石可鏤。正是在這樣堅持不懈的努力下,富川中學(xué)蹚出了一條快速發(fā)展的康莊大道。今年首屆全省統(tǒng)一中考,全縣前一百名該校占47人,學(xué)生中考優(yōu)秀率達到52%,普高上線率高達88.75%,“三高一低”的綜合排名在全縣位居首位。
教師為同學(xué)們授課
豐富校園活動 綻放多彩青春
今年,陽新縣富川中學(xué)以“愛科學(xué)、愛制作、格物致知,學(xué)以致用”為主題的第三屆科技節(jié)在學(xué)校運動場上舉行,學(xué)生們熱情高漲,現(xiàn)場氛圍十分熱烈。
在成果展示環(huán)節(jié),多級水火箭展示及試飛表演讓學(xué)生們目瞪口呆,空氣炮和粉塵爆炸讓學(xué)生們滿眼震撼,化學(xué)分子模型和地理模型的制作讓學(xué)生們樂此不疲,學(xué)生們上臺親身感受的“火焰掌”則引來陣陣驚呼。
同樣是今年,富川中學(xué)運動場上的第六屆“校長杯”四球聯(lián)賽也進行得如火如荼?;@球、足球、排球、乒乓球,學(xué)生們選取自己喜歡的項目報名,或單打獨斗,或組隊出擊,在長達一周的時間里,肆意在運動場上張揚青春,揮灑汗水。
這是陽新縣富川中學(xué)以校園活動為載體,全方位助力學(xué)生成長的一個縮影。
據(jù)了解,該校每周都安排了興趣小組活動,學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好報名參與,每年會在固定時間段開展“四節(jié)一杯”活動,即閱讀節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和“校長杯”四球聯(lián)賽,為學(xué)生提供發(fā)揚興趣的渠道、展示才華的舞臺。
就如富川中學(xué)校長盧志勇在今年四球聯(lián)賽開幕式上所說,開展體育活動是該校實現(xiàn)“以體養(yǎng)智,以體促學(xué),以體育人”的重要途徑。球類運動是一項速度與激情、戰(zhàn)術(shù)與技能相結(jié)合的運動,有利于學(xué)生感受運動的魅力,激發(fā)學(xué)生對運動的興趣,培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志品質(zhì),增強學(xué)生團隊合作意識。
此外,富川中學(xué)的升旗儀式每周由一個班負責(zé),讓全班學(xué)生用多種方式參與進來。儀式結(jié)束后,還邀請學(xué)生代表在國旗下講話,持之以恒,逐步形成了法治教育系列、愛國主義系列、心理健康系列、考前教育系列等共16大系列。每學(xué)期他們還會開展8個具有特色的主題班會,這些班會都有很強的目的性和針對性,從七年級的規(guī)范行為、習(xí)慣養(yǎng)成主題,到八年級的青春系列主題,再到九年級的感恩系列、暢想未來主題,6個學(xué)期,48個主題,環(huán)環(huán)相扣,充分確保了每次主題班會的教育意義。
富川中學(xué)校園活動現(xiàn)場
發(fā)揮領(lǐng)航作用 推動資源互補
今年年初,在富川中學(xué)副校長肖龍洲、 政教處主任戴國祥的帶領(lǐng)下,該校陳世明初中數(shù)學(xué)名師工作室的教師們,來到陽新縣王英鎮(zhèn)國和中學(xué),開展西部教聯(lián)體“送教下鄉(xiāng)”活動。
活動中,名師工作室的陳喆老師執(zhí)教課程《平行四邊形的性質(zhì)》。授課過程中,陳喆老師以活動為主線,用兩個全等三角形拼成一個平行四邊形,從邊和角的關(guān)系兩種角度來探尋平行四邊形的性質(zhì),有意識地發(fā)展學(xué)生思維能力和空間想象能力,通過合理靈活地運用軟硬件資源,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣,讓學(xué)生輕松理解重點,突破難點。
除了送教,富川中學(xué)的心理健康老師羅詩雨,還為國和中學(xué)七年級學(xué)生帶來了《解鎖情緒密碼》的講座,同時對全校學(xué)生開展心理篩查。
一花獨放不是春,百花齊放春滿園。作為陽新縣西部教育聯(lián)盟初中教聯(lián)體的領(lǐng)航學(xué)校,富川中學(xué)深知應(yīng)主動承擔(dān)責(zé)任,也一直在用實際行動踐行著“領(lǐng)航員”的角色。
假期中,富川中學(xué)組織該校教師,同教聯(lián)體內(nèi)的浮屠中學(xué)、三溪中學(xué)、寶塔學(xué)校、城東實驗學(xué)校、王英中學(xué)、東源中學(xué)、國和中學(xué),7所成員校的骨干教師一起,開展了為期4天的集訓(xùn)。培訓(xùn)圍繞“教育同心,聯(lián)體同行,集訓(xùn)賦能,合作賦力”設(shè)計了一系列豐富多彩的課程和活動,內(nèi)容涵蓋學(xué)科教學(xué)業(yè)務(wù)、教育教學(xué)技能、師德師風(fēng)等方面,以集中授課、個人研修、小組研討相結(jié)合的形式進行。
今年,在校長盧志勇、副校長梁順和的帶領(lǐng)下,富川中學(xué)組織教科處、政教處、教務(wù)處、語文教研組、數(shù)學(xué)教研組等部門人員齊赴城東實驗學(xué)校,進行教聯(lián)體調(diào)研和交流活動。兩校人員圍繞處室管理和教研工作展開了充分、深入的交流,在交流中發(fā)現(xiàn)不足,改善做法,達到共同提升的目標(biāo)。
像這樣的事例還有很多。在富川中學(xué)孜孜不倦的付出下,教聯(lián)體成員之間實現(xiàn)了城鄉(xiāng)教育資源互補,學(xué)校均衡發(fā)展進一步推進,教聯(lián)體綜合水平得到了持續(xù)提升。也正因如此,今年,富川中學(xué)教聯(lián)體獲評市級優(yōu)秀教聯(lián)體。(柯云峰 秦曉光 萬菲菲)